擔使命解難題  保穩(wěn)定促發(fā)展

——主題大討論心得體會之五

以質取勝  實力致遠

花園外國語學校校長兼高中部校長韋紅斌

近幾年，我們國家的基礎教育圍繞“優(yōu)質、均衡、公平”全面深化改革，花園外國語學校作為一所年輕的民辦學校，在做好內(nèi)部管理的同時，積極提升對教育新政策的解讀、把握和應對的能力，通過大家的共同努力，逆勢上揚，教育成績和社會口碑雙豐收。

中、高考再創(chuàng)佳績。初中畢業(yè)170人，被東陽中學錄取18人，東陽外國語學校錄取22人，東陽二中錄取46人，共計86人被二中以上錄取。高中12人被雙一流及重點高校錄取。

招生工作逆勢上揚。面對“公民同招、搖號錄取”政策的沖擊，花園外國語學校多舉措積極應對，平穩(wěn)度過“招生關”。尤其初中更是一號難求，生源的質量越來越好。

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們將凝心聚力，以質量和實力嬴未來。下半年，花園外國語學校要做好以下八件大事：

一、“黨旗飄揚  紅星爭章”品牌創(chuàng)建。高舉黨建引擎，通過“紅色根脈”強基教育，“星耀”工程，喚醒生長的力量，同時以黨建+團建、隊建，將“紅領巾”“星”青年緊密聯(lián)系在一起，啟智潤心，培根鑄魂，為黨育人，為國育才。

二、聚焦質量謀發(fā)展。全面關注各學段的教學質量，高度重視高考、中考和市里組織的段考，在“雙減”政策的背景下，我們要發(fā)揮寄宿制學校的優(yōu)勢，聚焦素養(yǎng)提升，挖掘學生潛能，順性揚長實施生長教育，讓每一個學生的未來發(fā)展擁有無限可能。

三、教師隊伍建設。花園外國語學校教師的家長滿意度高，主要得益于在學校在隊伍建設中做的“內(nèi)功”。以師德建設為核心，積極營造“家”文化，提升教師服務意識、主人翁意識。將“生長教育”的教育思想，貫穿于教師隊伍建設的全過程，通過師徒結隊、名師工作室、高質量育人研究中心，讓教師走在時代教育的前列；開展學術節(jié)活動、教學新星評比、“名優(yōu)教師精品課、骨干教師示范課、青年教師觀摩課、新教師匯報課”等實踐平臺，讓教師在實踐中思辨，在思辨中提高；以問題為導向、“項目式學習”、“1+1+1”課堂等，全面提升教師的教科研水平。

四、創(chuàng)建省現(xiàn)代化學校。目前，學校已通過金華教育局評審，將作為金華市第一所民辦學校去角逐。

五、創(chuàng)評省一級幼兒園。

六、教育集團各學部發(fā)展性評價活動。以黨委牽頭，組建專家團對花園教育集團下屬四個學部、花園中學等科學、全面評價，力促辦學質量上新臺階。

七、積極組織參加花園第十一屆體育運動會，賽出風格、賽出水平。

八、開展校園光彩行動。號召我為花外代言，我為校園添光彩，營造“誠信友善、好學篤行、尚思尚行”文化氛圍。

繼往開來  再創(chuàng)輝煌

花園高級中學校長吳國建

近年來，在花園集團的支持下，學校更名和辦學層次提升工作圓滿完成，投資近億元的校園改擴建工程已順利完工，新建教學樓、宿舍樓、運動場已先后投入使用。這標志著花園高級中學即將開啟新的輝煌，學校應抓住校園改建、普高擴招這一機遇，闊步發(fā)展。現(xiàn)結合花園集團2022年“擔使命解難題、保穩(wěn)定促發(fā)展”主題大討論，根據(jù)學校實際，提出“繼承傳統(tǒng)、乘勢而上、再創(chuàng)輝煌”的總體思路，以“安全、質量、經(jīng)營、品牌”為新學年工作總體目標，重點做好“基建、教學、管理、師德、團隊建設”五項工作。

一、安全是保障

安全是學校工作的底線，沒有安全就沒有教育。學校不僅是傳授知識的殿堂，更是學生健康成長的樂園，任何麻痹和對細節(jié)的疏忽都將成安全隱患的源頭。學校要確保不出安全事故，絕不出危及生命、群體性的責任事故。安全工作力求做細、做實。在做好校園常規(guī)安全教育的同時，更要強化常態(tài)化疫情防控、特異學生心理、體質的摸排疏導等工作。

二、質量是根本

教學質量是立校之根本，是學校的生命線。花園高級中學的目標是應在現(xiàn)有成績的基礎上更上一層樓。從人人上大學向更多上本科的目標沖刺；普高的學考、聯(lián)考，在繼續(xù)保持文科優(yōu)勢的基礎上，如何探究理科突破；職高要做好立德、樹人、就業(yè)、升學的合四為一教育，繼續(xù)強化專業(yè)技能水平，重視德育課、文化課教育，積極響應就業(yè)與升學并重的新職業(yè)教育法方針。

三、經(jīng)營是目的

將學校經(jīng)營好、發(fā)展好是每位花中人的共同目的。歷時一年的校園改造工程即將全面交付使用，屆時花園高級中學將以基礎設施先進、教學資源優(yōu)質、管理制度科學的嶄新面貌擁抱莘莘學子，讓學校真正成為師生共同學習的樂園、師生共同發(fā)展的階梯。學校的經(jīng)營將繼承精打細算、優(yōu)質服務的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)營好每筆賬目、用好每分資金。在完成全年的經(jīng)營任務與目標的同時，還要提升教職員工待遇，加大教師培養(yǎng)、培訓資金投入，為教師和學校的發(fā)展提供有力保障。

四、品牌是基石

品牌是一所學校發(fā)展的基石，更是一所學校精神所在。從花園技校到花園高級中學，歷時二十余載，終究華麗蛻變。建校以來，學校始終秉持“報效社會、培養(yǎng)人才、造福子孫”的宗旨，以“教好每一個學生”為辦學理念，實施“準、精、實” 三字教學方針，深化改革，開拓創(chuàng)新，扎實工作，教育教學質量不斷提高，辦學品位不斷提升。特別是“立體無縫管理”學會做人德育網(wǎng)絡成效顯著，“讀讀、說說、寫寫”的課堂教學特色鮮明，已成為學校辦學的兩大亮點。在擴大普高辦學規(guī)模的轉型時期，要重樹學校品牌，打響普高社會知名度，在社會上喊響“上高中來花園”的口號。學校要繼續(xù)提升教學質量、提高優(yōu)質服務，擦亮金品牌。

圍繞總體目標，新學期花園高級中學將開展五項重點工作：一是校園改造工程繼續(xù)完善。老教學樓、學生公寓、教工宿舍的改造工程相繼開展，使校園基礎設施更加完備、先進。二是繼續(xù)強化教學管理、講求課堂實效、提升教學質量。在教育教學中，以目標為導向，強化教學監(jiān)督。三是進一步加強德育教育、強化學生管理。學校要保持原有管理特色，強化學生自主管理。同時，要豐富學生活動，提高綜合素質。四是重視教師培養(yǎng)，從而推動學校發(fā)展。學校要強化教師隊伍建設，加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務水平。要重視師德、師風教育，提高教師的核心競爭力。要搭建和完善教師培養(yǎng)平臺，進一步推進教師素養(yǎng)提升工程。五是加強團隊建設，打造“腿要勤、眼要尖、心要明、情要真”的干部隊伍建設，推行“落實、精細、高效、創(chuàng)新”的工作作風，努力提升行政效率和管理能力。

乘風破浪  創(chuàng)造未來

花園外國語學校初中部校長張國琴

許多努力和奮斗都是為了實現(xiàn)人間的美好，或者成為美好的一部分，教育更是如此。新學期，花園外國語學校初中部將從擔使命、解難題、保穩(wěn)定和促發(fā)展四個方面著手，乘風破浪，創(chuàng)造未來的美好。

擔使命

著名學者肖川說過：“沒有使命感的教育是盲目的，沒有責任擔當?shù)慕逃禽p薄的。”由此可見，使命和責任是教育的靈魂所在。而作為一校之長，該如何履行責任，完成使命呢？個人認為，校長的使命在于“規(guī)劃學校發(fā)展，明確學校定位，構建學校文化，領導課程教學，促進教師成長，優(yōu)化內(nèi)部管理，全面提升教學質量，大力提升學校美譽度”等方面有所作為。某種程度上來說，教師的成長、學生的成績、師生的安全等都從校長的擔當中來。因此，校長應當有強烈的責任心，有無畏困難的擔當精神。

解難題

學校在發(fā)展過程中會遇到瓶頸，要做到實處解決以下難題。

第一、制度完善但缺乏可操作性

新學期需在管理方法上不斷迭代，力爭更具人文和彈性；

第二、學生缺乏學習積極性

對初中生來說，這是人生的一個重要分水嶺。這一時期考試頻繁、難度太大、分數(shù)排序、作業(yè)量多、形式單一，這一系列原因導致學生缺乏學習動力。而良好的活動能促進學生身心愉悅，并能調(diào)節(jié)緊張的學習壓力，從而更好地提高學習效率。所以，應當組織體育和德育活動，讓學生身心接納并挑戰(zhàn)學習。

第三、教師職業(yè)倦怠與日俱增

初中教師背負著中考升學的壓力，沒有系統(tǒng)的時間提高自己，以考試優(yōu)劣為價值取向的評價體系以及層層加碼的各種壓力，使得教師疲于應付工作，職業(yè)倦態(tài)與日俱增。針對以上困境，可著眼落實好以下幾個方面。第一方面，教師培訓階梯式推進，確保務實有效，還權教師，自主規(guī)劃專業(yè)素養(yǎng)培訓，第二方面，學校統(tǒng)一規(guī)劃，重點培養(yǎng)班主任和學課帶頭人。校長作為學校管理者，打造名師提升教師隊伍質量是辦學歷程中不懈而永恒的工作重心，第三方面，把備課組建設作為核心環(huán)節(jié)，教師是個體，一個個體的力量再強大也無法撐起教育的一個邊角，所以要形成教師的合力，產(chǎn)生強大的支撐力，第四方面，開展團建活動，凝聚共識，從而形成向心力。

保穩(wěn)定

優(yōu)質學校的穩(wěn)定在于形成優(yōu)良的學校文化，它是一所學校持續(xù)健康發(fā)展的核心和動力，所以本學期將著力打造彈性校園文化，讓彈性管理確保生源和師資的穩(wěn)定。

促發(fā)展

要辦好一所學校，必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路。傳統(tǒng)教育觀念和教學模式的突破是發(fā)展的基礎，切實的德育工作是學校發(fā)展的關鍵，科學的管理是學校發(fā)展的保證。新學期將依托以下五方面的治理機制：校園文化環(huán)境治理——使學校有魅力；學校精神文化治理——使師生有活力；辦學質量治理——使辦學有實力，對一所學校而言，分數(shù)升學率是硬核，是能讓家長滿意的首要因素，也是一所學校質量高低的最重要體現(xiàn)，還是最直接最容易量化的一個指標；辦學管理機制治理——使發(fā)展有動力；學校品牌治理——使學校有影響力，確保學校走向高質量發(fā)展。

作為校長，應該把學校品牌打造為學校高質量發(fā)展的可視化標桿。總之，校長作為學校的管理者，要牢牢把握“擔使命解難題 保穩(wěn)定促發(fā)展”這一大主題，勇立時代發(fā)展的風口浪尖，充分借力助力，融合創(chuàng)生。那么，方可乘風破浪創(chuàng)設美好未來。

增強內(nèi)核  高質發(fā)展

花園外國語學校小學部校長趙曉麗

花園外國語小學部緊緊圍繞集團 “擔使命解難題 保穩(wěn)定促發(fā)展”主題，以“輕負高質增強軟實力”為目標，打造會生長的校園文化，優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，走向全面高質量。

一、站在舞臺中央，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，提升科學人文素養(yǎng)。

花外小學部根據(jù)小學生身心發(fā)展規(guī)律，開展了系列主題活動，寓教于活動之中，學生站在舞臺的中央，既培養(yǎng)了優(yōu)秀品質，又提升了科學人文素養(yǎng)。

上學期開學初，舉行“與春相約，播種希望”啟動儀式。開展“光瓶行動”，教育孩子珍惜資源，節(jié)約用水。舉行“未來少年”的頒章儀式，全體學生向受表彰的同學學習，力爭上游，共同進步。三年級“花開璀璨”十歲成長禮、六年級畢業(yè)典禮，在儀式中為孩子開啟人生新篇章。六一兒童節(jié)，舉行“六一嘉年華，童心迎兩運”游園活動。從裝扮教室到游園運動項目設定，學生自主設計，在樂享成果的同時提高組織能力。黨建帶隊建，“唱響班魂”國旗下展示，激發(fā)學生團結互助，熱愛集體的精神。今年的“讀書節(jié)”啟動儀式，隨著韋紅斌校長書香火炬的傳遞，讀書精神和運動精神合二為一。為期一個月的讀書節(jié)，一年級開展了“兒歌伴我行”朗誦比賽，二、三年級“在陽光下成長”講故事比賽，高年級舉行“新時代好少年·強國有我”征文比賽，豐富多彩的讀書活動，點燃了孩子們的閱讀激情。各年級學生在全國小學生英語能力測評大賽、省第六屆世界地球日全省少年兒童書畫大賽等比賽中屢創(chuàng)佳績。

二、校本培訓，落地深耕，內(nèi)涵發(fā)展。

花外小學部的教師校本培訓與華南師大童宏寶博士的《主題引領雙微機制驅動的校本變革》課題理念高度吻合，“雙微機制”抓住校本發(fā)展和主題引領解決教師創(chuàng)新實踐行為激勵的路徑和方向。花外小學部抓住主題式的項目和任務作為理念的具體載體，推動教師培訓在實踐中落地深耕。

專家團隊，助推教師專業(yè)成長。為了促進教學理論與教學實踐深度融合,學校先后邀請全國著名特級教師、市教研員蒞臨做教學深度指導，全方位展示校園文化，成效顯著。假期教師成長營，內(nèi)外兼修。寒暑假，為了給新學期蓄力，為了實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長，放假之前，都會啟動教師成長營。校本培訓，以賽促培，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。每年開展“教學新星”比賽，評出“十佳教學新星”；定期舉辦“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享交流會”，定期推出《班主任新視野》簡報，加強班主任隊伍建設。引領優(yōu)秀教師團隊真正做到既低頭拉車，更抬頭問路，為走向全面高質量保駕護航。

三、家校共育，溫暖同行，提升美譽度。

每個孩子的一生都在尋求兩樣東西——歸屬感、價值感。孩子如此，大人也是一樣，家校共育是實現(xiàn)美好教育的重要組成部分。成立家長志愿團，全體家長志愿團成員通力合作，積極參與到學校班級工作中，為學校工作獻計獻策。放學時校門口輪流執(zhí)勤，負責學校接送車運營等。成立家長學院，聘請浙江省家庭教育講師團成員，杭州崇文教育集團總校校長俞國娣老師為家長學院顧問。舉辦家長休業(yè)式，開設校長講壇。校長講壇在分享學校一學期工作的同時，旨在達成家校理念一致，價值觀一致。家校攜手，增進了家校理解、建立了家校信任、實現(xiàn)了家校共育。

四、課程統(tǒng)領，有序推進，實現(xiàn)全面高質量。

事事處處皆以課程統(tǒng)領。新生夏令營以“探索的樂趣”和“成長的快樂”為主題，開設“幸福烹飪、快樂手工、我會游泳、數(shù)學思維”等多項實踐課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造和動手動腦能力。九、十兩月開設一年級稚子課程。一是“大樹”“小芽”結對活動。二是把生活、學習常規(guī)融入學科學習之中，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣。黨建引領隊建，少先隊活動每周一節(jié)主題隊課，每月大主題，每周小主題，把德育常規(guī)落實在學習、生活之中。

增強軟實力，學部發(fā)展持續(xù)精進。教研活動有深度，項目學習有力度，課堂教學有深度。樹立科學全面的教育質量觀，以核心素養(yǎng)為導向，學生通過課程學習，逐步形成正確價值觀、必備品格和關鍵能力。學貫中西、溫文爾雅，為培養(yǎng)“有教養(yǎng)（Gentle）、有志向(Ambitious)、有擔當(Responsible)、有奉獻（Dedicated）、有活力(Energetic)、有智慧(Nimble)”的GARDEN六有少年不懈努力。

立足實際  全面發(fā)展

花園外國語學校幼兒園園長鄭建麗

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分。黨的十八大以來，國家出臺一系列政策文件，從《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》到《幼兒園工作規(guī)程》，再到《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園保教質量評估指南》，為幼兒園的保教活動提出了更專業(yè)的要求。

與此同時，黨和國家對學前教育高度重視，把建設普及普惠安全優(yōu)質的學前教育擺上了前所未有的重要位置。近年來，街道幼兒園、小區(qū)幼兒園、村鎮(zhèn)幼兒園如雨后春筍，公辦幼兒園教育質量不斷提升。

在專業(yè)引領和政策傾斜的社會背景下，民辦高端幼兒園的高質量發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。此時此刻，擔使命解難題，保穩(wěn)定促發(fā)展，成為了新時代背景下花園外國語幼兒園專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

擔幼有優(yōu)育使命，解班本課程難題。幼有所育，意在解決幼兒入園難的問題，而幼有優(yōu)育則是解決幼兒在園保教質量的問題。從幼有所育到幼有優(yōu)育，質量是學前教育發(fā)展持之以恒的追求，是新時代賦予我們的新使命。緊跟新時代的步伐，花園外國語幼兒園將勇?lián)姑瑸閷W前教育事業(yè)的高質量發(fā)展貢獻一份力量。莫事空言需踐實，一切實效只有在實踐中才能成就和實現(xiàn)。堅持國家保教政策文件的專業(yè)引領，立足本園實際，整合花園集團的企業(yè)資源和浙江師范大學的教育資源，扎根實踐，開展幼兒園教研與教育活動，不斷探索總結，推陳出新，建設并不斷完善適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和個性特征的園本課程乃至班本課程，從而步步深入，解決教育難題。

保園所運轉穩(wěn)定，促幼兒全面發(fā)展。一支良好的師資隊伍是保障幼兒園穩(wěn)定運轉的基礎，也是推動學前教育高質量發(fā)展的關鍵。第一，貫徹落實引進來和走出去的政策方針，引進優(yōu)秀教師的同時，通過外出參觀培訓以及理論專業(yè)培訓提升幼兒園現(xiàn)有師資的質量，以兒童為本的理念深入人心，支持幼兒自主探究和深度學習的保教行為由內(nèi)而發(fā)。第二，提升幼兒教師的福利待遇，優(yōu)秀教師納入事業(yè)單位報備員額制管理，增強園內(nèi)教師的職業(yè)幸福感；增強團隊凝聚力，發(fā)揮集體的力量，以促進幼兒體智德美全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，逐步建立起對幼兒健康、語言、社會、科學、藝術各方面發(fā)展的合理期望，科學保教，為幼兒的全面和諧健康發(fā)展不懈努力。

不忘初心，牢記使命；幼有優(yōu)育，勇?lián)姑涣⒆銓嶋H，解決難題；培養(yǎng)師資，促進發(fā)展。花園外國語幼兒園將秉持“暢游中西、天性陶然”的教育理念，以培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的有教養(yǎng)、有志向、有擔當、有奉獻、有活力、有智慧的六有兒童為教育目標，為學前教育事業(yè)的進一步發(fā)展添磚加瓦。